Showing posts with label 6. Show all posts
Showing posts with label 6. Show all posts

Tuesday, 28 April 2015

الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 10. الحركة الوطنية التونسية إلى أحداث 9 أفريل 1938: حركة الشباب التونسي
































10. الحركة الوطنية التونسية إلى أحداث 9 أفريل 1938: حركة الشباب التونسي







السنة السادسة من التعليم أساسي







1- نشأة حركة الشباب التونسي ومطالبها :





إنّ حركة الشباب التونسي تعدّ حركة وطنيّة تأسّست سنة 1907 على يد جملة من الوطنيين مثل "علي باش حامبة" و"البشير صفر" و"عبد العزيز الثعالبي" و"عبد الجليل الزاّوش"، وقامت بإصدار جريدة ناطقة بالفرنسيّة عرفت بـ"جريدة التونسي"، تحت إشراف علي باش حامبة.



وقد طالبت هذه الحركة بعديد الإصلاحات التي شملت جلّ المجالات ومن أهمّها نذكر المطالب التالية :



  • مجانيّة التعليم وإجباريّته على كلّ التونسيين .

  • نشر التعليم الصناعي والزراعي .

  • حذف المجبى.

  • إحداث المستشفيات.

  • شراء الأراضي الدوليّة.




2- نشاط حركة الشباب التونسي :


عندما أرادت السّلطة الفرنسيّة الاستيلاء على جزء من مقبرة الزّلاج الإسلاميّة سنة 1911 والتي عرفت بحادثة الزلاّج، انتفض الشعب ضدّ هذا القرار وحمّل المستعمر الفرنسي حركة الشباب التونسي مسؤوليّة هذه الانتفاضة فعطّلت جريدة التونسي.



وفي سنة 1912 واحتجاجا على الشركة الأجنبيّة التي كانت تسخّر العمّال لمصلحتها الخاصة، أضرب عمال الترامواي في تونس، وحمّلت السلطات الفرنسية المسؤوليّة كذلك لحركة الشباب التونسي وعقدت العزم على القضاء عليها وقامت بنفي أقطابها إلى الخارج.





هيكل الشيخاوي - معلم أول - المدرسة الإبتدائيةعين القصبات - سليانة






إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي
















الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 11. الحزب الحرّ الدستوري التونسي: البرنامج والنشاط


































11. الحزب الحرّ الدستوري التونسي: البرنامج والنشاط







السنة السادسة من التعليم أساسي







1- نشأة الحزب الحرّ التّونسي وبرنامجه :





لقد ظهرت في تونس عديد الحركات المقاومة للاستعمار الفرنسي، ممّا أدّى إلى مزيد تدهور حالة الشعب خاصة مع مجابهة المستعمر لهذه الحركات بالقمع والاستبداد وبنفي زعمائها وقادتها إلى الخارج.



ورغم كلّ هذا، صمدت هذه الحركات وواصلت نضالها، ولم تقف عن العمل والمساعدة على شحن همم التونسيين في داخل البلاد وخارجها، كما نتج عنها نشأة الحزب الحرّ الدستوري سنة 1920 بزعامة عبد العزيز الثعالبي رفقة مجموعة من المناضلين الوطنيين، والتي كانت مطالبه المستوحاة من كتاب "تونس الشّهيدة" لعبد العزيز الثعالبي متمثّلة في :




  • إنشاء مجلس تفاوضي مشترك بين التونسيين والفرنسيين.

  • جعل الحكومة مسؤولة أمام هذا المجلس.

  • الفصل بين السلطة التشريعيّة والقضائيّة والتنفيذيّة.

  • قبول التونسيين في جميع الوظائف.

  • التساوي المطلق في المرتّبات بين التونسيين والفرنسيين.

  • انتخاب حرّ لمجلس البلديّة.

  • حريّة الصحافة والاجتماع و المؤسّسات.

  • إجباريّة وتعميم التّعليم.

  • مشاركة التونسيين في شراء الأراضي المخصّصة للمعمّرين.






2- نشاط الحزب الحرّ الدستوري التّونسي :

اعتمد الحزب سياسة الوفود، أي البعثات التي تسافر إلى المنظمات الدوليّة والعالمية لكسب دعم الدول الأوروبية والضغط على السلطات الفرنسيّة لقبول المطالب، ومن بين هذه الوفود نذكر الوفدان اللذان سافرا إلى باريس، الأول في ديسمبر 1920 بقيادة الطاهر بن عمار، والثاني في نوفمبر 1924 بقيادة الطاهر بن عمار.








هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائيةعين القصبات - سليانة






إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي
















الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 13 - الحركة الوطنيّة التونسيّة والمسيرة نحو الاستقلال من 1939 إلى 1956




































13 - الحركة الوطنيّة التونسيّة والمسيرة نحو الاستقلال من 1939 إلى 1956







السنة السادسة من التعليم أساسي







1- تكتّل القوى الوطنيّة ضد الاستعمار الفرنسي :





لقد تنوّعت أشكال النضال التونسي، وظهرت عديد الكتل والقوى النضاليّة وكان من أبرزها الإتحاد العام التونسي للشغل الذي تأسس سنة 1946 على يد فرحات حشاد المولود بقرقنة سنة 1914، والذي ساهم بشكل كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة في الخارج قبل أن يغتال في 5 ديسمبر 1952.

وقد كانت دعوة الإتحاد متمثّلة في تنظيم صفوف العمّال وتحرير الطبقات العاملة من براثن الاستعمار، ومتفقة مع دعوة القوى الوطنيّة الأخرى على ضرورة استرجاع الاستقلال التام. كما أعلن عنه في مؤتمر ليلة القدر الذي انعقد في أوت 1946 وضمّ ممثلين عن مختلف القوى الوطنيّة.





2- الكفاح المسّلح ضدّ الاستعمار الفرنسي:

لقد أخلفت فرنسا وعدها الذي قدّمته في أوت 1950 المتمثّل في منح تونس الحكم الذاتي، وعادت إلى سياسة القمع، فاعتبرت القوى النضاليّة هذا التراجع تعسّفا كبيرا على حقوق التونسيين وعزمت على التصعيد في النضال، وظهرت الثورة المسلّحة في جانفي 1952 وانتشرت المقاومة التونسيّة وكثرت أعمال التخريب وتعدّدت الاعتداءات على المعمّرين الفرنسيين وكثرت المسيرات في كلّ مناطق البلاد. كما قام العديد من زعماء الحركة الوطنيّة أمثال الحبيب بورقيبة وفرحات حشّاد بدور كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة في الخارج وخاصة في مصر مقرّ الجامعة العربيّة وفي الولايات المتحدة الأمريكيّة مقرّ منظّمة الأمم المتّحدة.



3- حصول تونس على الاستقلال التامّ:



إثر الخطاب الذي ألقاه رئيس الحكومة الفرنسي بيار منداس فرانس بتونس في 31 جويلية 1954 والذي أعرب فيه عن استعداد الحكومة الفرنسية منح مقاليد السلطة إلى السلطة التونسيّة، تمّ التوقيع على اتفاقيّة الاستقلال الداخلي من طرف الطاهر بن عمار يوم 3 جوان 1955 ثمّ تمّ توقيع بروتوكول الاستقلال التام بباريس في 20 مارس 1956 والذي كان من أهم بنوده :




  • أنّ معاهدة الحماية المبرمة في 12 ماي 1881 أصبحت لاغيه المفعول .

  • أنّ أحكام اتفاقية 3 جوان 1955 التي قد تكون متعرضّة مع وضع تونس الجديد وهي دولة مستقلة ذات سيادة وبالتالي وجب تعديلها أو إلغاؤها.

  • مباشرة تونس لمسؤولياتها في الشؤون الخارجية والأمن والدفاع وكذلك تكوين جيش وطني تونسي.







هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة

إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي
















Sunday, 26 April 2015

الدروس - الجغرافيا - السنة السادسة أساسي - 18. تطوّر القطاع السياحي بالبلاد التونسيّة وانعكاسه على المجال والاقتصاد














































18. تطوّر القطاع السياحي بالبلاد التونسيّة وانعكاسه على المجال والاقتصاد







السنة السادسة من التعليم أساسي




1- تطوّر القطاع السّياحي :

يشهد القطاع السّياحيّ بالبلاد التّونسيّة تطوّرا كبيرا، هذا التطوّر يظهر من خلال ارتفاع عدد النّزل (من 74 نزلا سنة 1962 إلى 790 نزلا سنة 2003) وارتفاع عدد الأسرّة (من 4070 سريرا سنة 1962 إلى 222018 سريرا سنة 2003) وأيضا من ارتفاع عدد السيّاح (من 52750 سائح سنة 1962 إلى 5114303 سائح سنة 2003).










ويعود هذا التطوّر الإيجابي إلى تزايد نسق الاستثمار بالقطاع السّياحي حيث ارتفعت الاستثمارات من 100 مليون دينار سنة 1990 إلى 353,303 مليون دينار سنة 2002.








وينقسم السيّاح الوافدون على البلاد التّونسيّة إلى عدّة جنسيّات، في مقدمتهم الوافدين من أوروبا على رأسهم الفرنسيون البالغ عددهم سنة 2003 مثلا، 1010428 سائح، يليهم الألمان ثمّ الإيطاليّون ثمّ الانقليز ثمّ السويسريّون، والوافدين من المغرب العربي على رأسهم الجزائريّون ثمّ اللّيبيّون ثمّ المغاربة.





2- انعكاسات القطاع السياحي على المجال والإقتصاد :

لقد كانت انعكاسات القطاع السيّاحيّ إيجابيّة على المجال، حيث كثرت النزل السيّاحيّة الفخمة والمتعدّدة النّجوم إلى أن بلغ عددها 777 وحدة فندقيّة سنة 2002، وتحضّرت عديد المناطق وتحسّنت البنية الأساسيّة من طرقات وبناءات وتجمّلت عدّة مدن خاصّة منها السّاحليّة.

هذه الانعكاسات لم تشمل فقط المجال السّياحي بل شملت الاقتصاد بأكمله فكانت للقطاع السيّاحيّ مساهمة هامّة في تغطية العجز التّجاريّ حيث أنّ نسبة تغطية السّياحة للعجز التّجاري سنة 2003بلغت52.2 %.بالإضافة إلى اليد العاملة الّتي توفّرها والّتي بلغت 88807 يد عاملة سنة 2003 مقابل 1631 يد عاملة سنة 1962.














كما أصبحت السياحة تحتلّ المرتبة الثّانية من حيث المداخيل من العملة الصّعبة سنة 2003 قبل النّفط والفسفاط.



ملاحظة:

تبقى أهمّ نقائص السّياحة بالبلاد التّونسيّة، اعتمادها أساسا على السّياحة الشّاطئيّة، مما جعل من النّشاط السيّاحيّ نشاطا موسمي، ولذا وجب الاهتمام والعناية ببقيّة الأنشطة السّياحيّة.







هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة


إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس الجغرافيا للسنة السادسة أساسي















Friday, 24 April 2015

الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 12. الحزب الحرّ الدستوري التونسي الجديد وتجذّر حركة النضال الوطني






































12. الحزب الحرّ الدستوري التونسي الجديد وتجذّر حركة النضال الوطني







السنة السادسة من التعليم أساسي







1- مؤتمر قصر هلال ونشأة الحزب الحرّ الدستوري التّونسي الجديد :

بعد انضمام جماعة العمل التونسي إلى اللجنة التنفيذية وإثر مؤتمر نهج الجبل سنة 1933 تصادمت الرؤى بين المجموعة القديمة والجماعة المثقفة حديثا، حيث دعت جماعة العمل التونسي إلى تحرير البلاد والاعتماد على تهييج الجماهير ضد الاستعمار، في حين دعا القدامى إلى الاعتدال في المطالب. وأمام هذا التصادم الكبير، انعقد مؤتمر قصر هلال في 02 مارس 1934 وتمّ بموجبه رفت أعضاءها من الحزب القديم وتكوين ديوان سياسي يتألف من :




  • محمود الماطري رئيسا.

  • الحبيب بورقيبة كاتب عام.

  • محمد بورقيبة أمين مال.

  • البحري قيقة أمين مال مساعد.






2- أحداث 9 أفريل 1938 :

تكثّف نشاط الحزب الدستوري الجديد إثر مؤتمر قصر هلال، وتوسّعت قاعدته وأصبح يمثّل أهمّ قوّة سياسيّة في البلاد، ممّا ساهم في تجذّر النضال الوطني، وتعّددت أشكاله.



وفي 8 أفريل 1938 قامت مظاهرات شعبيّة هائلة شملت كامل أنحاء القطر التونسي. واعتقل على إثرها علي بلهوان الذي كان من أبرز زعمائها، فتجمهر الناس يوم 9 أفريل أمام المحكمة، وجاءت القوات المسلّحة الفرنسيّة وأطلقت نيرانها على الجماهير، فسقط عدد كبير من القتلى والجرحى في صفوف المتظاهرين، واعتقل أعضاء الديوان السياسي، وتمّ منع صدور صحف الحزب.





هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائيةعين القصبات - سليانة






إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي
















الدروس - الجغرافيا - السنة السادسة أساسي - 19. الصادرات والواردات والميزان التجاري بالبلاد التونسيّة












































19.الصادرات والواردات والميزان التجاري بالبلاد التونسيّة







السنة السادسة من التعليم أساسي



1-الصّادرات :

أ- الصّادرات بالبلاد التّونسيّة :

تعتمد الصّادرات بالبلاد التّونسيّة على تركيبة مميّزة تتكوّن خاصّة من المنتجات الفلاحيّة والمنتجات الصّناعيّة والمواد المنجميّة والطّاقيّة، وتحتلّ المنتجات الصّناعيّة نسبة 88,5 % من مجموع الصّادرات لسنة 2002 ثمّ في المرتبة الثّانية نجد المواد المنجميّة والطّاقيّة بنسبة 8,5 % لسنة 2002 ثمّ المنتجات الفلاحيّة بنسبة 3,1 % سنة 2002 وقد شهدت صادرات المنتجات الصّناعيّة ارتفاعا ملحوظا حيث ارتفعت من 82 % سنة 1992 إلى 88,5 % سنة 2000 في حين تراجعت صادرات المواد المنجميّة والطّاقيّة من 14% سنة 1992 إلى 8,5 % سنة 2000.



ونلاحظ أنّ الصّادرات بالبلاد التّونسيّة في تذبذب فهناك صادرات في ارتفاع متواصل وهناك صادرات في تراجع.








ب- توزّع الصّادرات التّونسيّة حسب وجهتها :

تتوزّع الصّادرات التّونسيّة على عدّة وجهات وتبقى أهمّ هذه الوجهات القارّة الأوروبيّة الّتي بلغت نسبة الصّادرات الموجّهة إليها من مجموع الصّادرات سنة 2000 87 % ثمّ تليها القارّة الآسياويّة بنسبة 6 % لنفس السّنة ثمّ يليها الإتّحاد المغاربي بنسبة 5 % لنفس السنة ثمّ تليها القارّة الأمريكيّة بنسبة 2 %.





2- الواردات :

أ- الواردات بالبلاد التونسيّة :

تتركّب الواردات من البلاد التّونسيّة من مواد صناعيّة وسلع أخرى ومواد غذائيّة ومواد طاقيّة حيث بلغت مثلا نسبة واردات المواد الصّناعيّة لسنة 2002 من جملة الواردات في تراجع مثل واردات المواد الصّناعيّة الّتي تراجعت نسبتها من 75,6 % سنة 1992 إلى 71,1 % سنة 2000 في حين تشهد بعض المواد الأخرى ارتفاع في نسبة وارداتها فمثلا نجد أنّ نسبة واردات المواد الغذائيّة ارتفعت من 6,1 % سنة 1992 إلى 8,3 % سنة 2000




ب- توزّع الواردات التّونسيّة حسب مصدرها :

تعتبر القارّة الأوروبيّة أهمّ مورّد للبلاد التّونسيّة حيث بلغت نسبة وارداتها من جملة الواردات لسنة 2000 سنة 78 % ثمّ نجد القارّة الآسياويّة بنسبة 9 % ثمّ القارّة الأمريكيّة بنسبة 7 % ثمّ الإتّحاد المغاربي سنة 6 %.





3- المبادلات التجاريّة :

أ- المبادلات التّجاريّة والميزان التّجاري بالبلاد التّونسيّة :

تشهد قيمة الصّادرات بالبلاد التّونسيّة ارتفاعا ملحوظا حيث ارتفع من 4 مليون دينارا سنة 1993 إلى 8 مليون دينارا سنة 2000 وفي مقابل هذا الارتفاع تشهد قيمة الواردات ارتفاعا أكبر بكثير من قيمة الصّادرات حيث ارتفعت من 6 مليون دينارا سنة 1993 إلى 12 مليون دينار سنة 2000.



← هذا الاختلال الواضح بين الصّادرات والواردات ولّد عجزا تجاريّا والّذي بدوره يشهد ارتفاعا هامّا فمن عجز قيمته 2 مليون دينار سنة 1993 بلغ العجز 4 مليون دينار سنة 2000.



← تشكو جلّ البلدان النّامية عجزا هامّا في الميزان التّجاري فمثلا نجد أنّ العجز بالبلاد التّونسيّة بلغ 2123 مليون دولار أمريكي سنة 2002 وبلغ عجز الميزان التّجاري لمصر في نفس السّنة 5762 مليون دولار أمريكي في حين تشهد البلدان المتقدّمة فوائضا في الميزان التّجاري على غرار فرنسا الّتي بلغ فائض ميزانها التّجاري لنفس السّنة 8990 مليون دولار أمريكي.




ب- توزّع المبادلات التّجاريّة حسب الأطراف :

تعتبر بلدان الإتّحاد الأوروبي أهمّ طرف في المبادلات التّجاريّة مع البلاد التّونسيّة حيث تبلغ نسبة الواردات 70,3%في حين تصل نسبة الصّادرات إلى 78,5%ثمّ نجد بلدان متفرّقة ثمّ تليها بلدان المغرب العربي وفي الأخير نجد بلدان عربيّة من الشّرق الّتي بلغت نسبة الواردات 1,3%في حين تصل نسبة الصّادرات إلى 2%.



← تعتبر بلدان المغرب العربي ذات قيمة بالغة من حيث المبادلات التّجاريّة مع البلاد التّونسيّة وتعتبر ليبيا القطر الأكثر أهميّة حيث بلغت قيمة الصّادرات لهذا البلد لسنة 2004 432,6 مليون دينارا في حين بلغت قيمة الواردات لنفس السّنة 526,9 مليون دينار .تلي ليبيا الجزائر ثمّ المغرب ثمّ موريطانيا الّتي بلغت الصّادرات إليها سنة 2004 8,6 مليون دينار وبلغت قيمة الواردات 1.2 مليون دينار لنفس السّنة.







هيكل الشيخاوي - معلم أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة


إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزرPartager (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.



عودة إلى صفحة: دروس الجغرافيا للسنة السادسة أساسي















Saturday, 11 April 2015

الدروس - التربية المدنيّة - السنة السادسة أساسي - 14. شروط الانتخابات


14. شروط الانتخابات
 السنة السادسة من التعليم أساسي

نظرا لما تكتسيه العمليّة الانتخابية من قيمة بالغة ولما لها من انعكاسات جدّ مؤثّرة عل المجموعة الوطنيّة فالدّولة التّونسيّة ضبطت شروطا وجب توفّرها في النّاخب حتّى يتمكّن من ممارسة حقّه في الانتخاب وتتلخّص هذه الشّروط في :

1- الجنسيّة : 
يجب على كلّ ناخب التمتّع بالجنسيّة التّونسيّة.

2- السّنّ القانونيّة :
يجب على النّاخب أن يكون قد بلغ سنّ الثّمانية عشرة سنة كاملة في اليوم السّابق للاقتراع.

3- عدم وجود الموانع القانونيّة :
أ- الموانع المتعلّقة بالمهنة :
 هناك مهن يمنع على ممتهنيها الانتخاب وهم : أعوان قوات الأمن الدّاخلي، أعوان الحرس الوطني، أعوان الشرطة، أعوان الحماية المدنيّة، أعوان السّجون والمدنيّون مدّة قيامهم بالواجب العسكري.

ب- الموانع العدليّة :
الأشخاص الّذين وقع الحكم عليهم في جناية (جريمة يعاقب عليها بخمس أعوام سجن فأكثر) ولم يستردّوا حقوقهم المدنيّة والسّياسيّة.
الأشخاص المحكوم عليهم من أجل جنحة تمسّ بالشّرف بعقوبة مدّتها ستّة أشهر سجنا نافذة ولم يستردّوا حقوقهم المدنيّة والسّياسيّة (الجنحة هي جريمة يعاقب عليها القانون من 16 يوما إلى 5 سنوات).

ج- الأشخاص المحجور عليهم :
هم الأشخاص الّذين يحكم القضاء عليهم بالحجر على أملاكهم بمنعهم من التصرّف فيها بسبب نقص في وعيهم أو مداركهم العقليّة.

د- الأشخاص الذين صدرت أموالهم :
هم الأشخاص الّذين صدر في حقّهم حكم يقضي بحجز ممتلكاتهم وأموالهم على خلفيّة قضايا عدليّة أو غيرها .

4- عدم وجود الموانع العقليّة :
وهي الأمراض العقليّة الّتي تعوق دون ممارسة الحياة بصفة طبيعيّة مثل الجنون أو النسيان المفرط ...

          هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة
          إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزر Partager  (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.
          عودة إلى صفحة: دروس التربية المدنية للسنة السادسة أساسي

          Thursday, 9 April 2015

          الدروس - التربية المدنيّة - السنة السادسة أساسي - 13. مفهوم الانتخابات


          13. مفهوم الانتخابات
           السنة السادسة من التعليم أساسي

          1- تعريفها :
          الانتخابات لغة معناها الاختيار والانتقاء، أمّا قانونيّا فالانتخاب هو إجراء قانونيّ يحدّد نظامه ووقته ومكانه في دستور أو لائحة ليختار على مقتضاه شخص أو أكثر لرئاسة مجلس أو نقابة أو ندوة أو لعضويّتها أو ما شابه ذلك.
          إذا فالانتخابات هي الوسيلة الّتي بموجبها يختار المواطنون الأشخاص الّذين يسندون إليهم مهام ممارسة السّيادة أو الحكم نيابة عنهم سواء كان ذلك سياسيّا (الانتخابات التّأسيسيّة – البرلمانيّة – البلديّة....) أو في مختلف المجالات ( اجتماعيّا – ثقافيّا – اقتصاديّا....).
          ولا تعدّ الانتخابات مؤسّسة قانونيّة حديثة حيث أنّها وجدت في العصور القديمة واعتمدتها عدّة أمم مثل الرّومان.

          ← انطلاقا من هذه المفاهيم يمكن اعتبار الانتخاب واجب وحقّ فهو يعدّ واجب من جهة أنّه منبعث من التزام المواطن بتسيير شؤون البلاد الّتي ينتمي إليها وتقتضيه ضرورة المساهمة في تطويرها كما يعدّ أيضا حقّا يمنحه القانون للمواطن يمكّنه من حرّيّة اختيار من ينوبه في تسيير الشّؤون لأنّه يتعذّر عليه أن يباشر تلك المهام بنفسه.


          2- مراحل الانتخاب :
          للقيام بعمليّة الانتخاب يجب على النّاخب ( الشّخص الّذي يمارس الانتخاب) القيام بعدّة مراحل وهي:

          • التّوجّه إلى مركز الاقتراع ( المركز الّذي ستتمّ فيه عمليّة الاقتراع).
          • الانتظام في الصّفّ أمام مركز الاقتراع المخصّص وانتظار الدّور.
          • إظهار اليدين ممدودتين لإثبات عدم وجود الحبر الانتخابي ويتمّ التّأكّد من وجود الاسم بالسّجل المتوفّر لدى العون.
          • إغماس الإصبع في المحبرة والتّأكّد من وجود الحبر به.
          • الإمضاء بالسّجل وتقديم بطاقة التّعريف الوطنيّة.
          • أخذ الوثائق الخاصّة بالانتخاب.
          • التّوجّه نحو الخلوة (مكان منزو لا يمكن لأحد استكشافه).
          • اختيار القائمة أو الشّخص المراد انتخابه بوضع العلامة ×.
          • وضع الورقة بظرف لا يحمل أيّ إشارة للمحتوى.
          • وضع الظّرف في صندوق الاقتراع.
          • التّوجّه نحو العون واسترجاع بطاقة التّعريف الوطنيّة.
          • مغادرة المركز بكلّ هدوء واحترام.

          3- خصائص الانتخابات :
          للانتخابات خصائص وجب توفّرها:

          • العموميّة: حيث أنّ الانتخاب حقّ لكلّ التّونسيّين ذكورا كانوا أم إناثا داخل الوطن أو خارجه ممّن يتوفّر فيهم الشّروط القانونيّة.
          • المباشرة : باعتبار أنّ المواطن مطالب بالقيام بعمليّة الانتخاب بمفرده دون إنابة ( يضع من يعوّضه).
          • السّرّيّة : نظرا لأنّ العمليّة الانتخابية يجب أن تكون سرّيّة وذلك بدخول النّاخب إلى الخلوة بعيدا عن الأنظار.
          • الحرّيّة: لأنّ النّاخب يختار من يشاء بكلّ حرّيّة دون أيّ ضغوطات واستدراج أو استمالة.

                هيكل الشيخاوي - معلم أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة
                إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزر Partager  (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.
                عودة إلى صفحة: دروس التربية المدنية للسنة السادسة أساسي

                Monday, 6 April 2015

                الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 13 - الحركة الوطنيّة التونسيّة والمسيرة نحو الاستقلال من 1939 إلى 1956



                13 - الحركة الوطنيّة التونسيّة والمسيرة نحو الاستقلال من 1939 إلى 1956
                 السنة السادسة من التعليم أساسي

                1- تكتّل القوى الوطنيّة ضد الاستعمار الفرنسي :
                لقد تنوّعت أشكال النضال التونسي، وظهرت عديد الكتل والقوى النضاليّة وكان من أبرزها الإتحاد العام التونسي للشغل الذي تأسس سنة 1946 على يد فرحات حشاد المولود بقرقنة سنة 1914، والذي ساهم بشكل كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة في الخارج قبل أن يغتال  في 5 ديسمبر 1952.
                وقد كانت دعوة الإتحاد متمثّلة في تنظيم صفوف العمّال وتحرير الطبقات العاملة من براثن الاستعمار، ومتفقة مع دعوة القوى الوطنيّة الأخرى على ضرورة استرجاع الاستقلال التام. كما أعلن عنه في مؤتمر ليلة القدر الذي انعقد في أوت 1946 وضمّ ممثلين عن مختلف القوى الوطنيّة.

                2- الكفاح المسّلح ضدّ الاستعمار الفرنسي :
                لقد أخلفت فرنسا وعدها الذي قدّمته في  أوت 1950 المتمثّل في منح تونس الحكم الذاتي، وعادت إلى سياسة القمع، فاعتبرت القوى النضاليّة هذا التراجع تعسّفا كبيرا على حقوق التونسيين وعزمت على التصعيد في النضال، وظهرت الثورة المسلّحة في جانفي 1952 وانتشرت المقاومة التونسيّة وكثرت أعمال التخريب وتعدّدت الاعتداءات على المعمّرين الفرنسيين وكثرت المسيرات في كلّ مناطق البلاد. كما قام العديد من زعماء الحركة الوطنيّة أمثال الحبيب بورقيبة وفرحات حشّاد بدور كبير في التعريف بالقضيّة التونسيّة  في الخارج وخاصة في مصر مقرّ الجامعة العربيّة وفي الولايات المتحدة الأمريكيّة مقرّ منظّمة الأمم المتّحدة.

                3- حصول تونس على الاستقلال التامّ :
                إثر الخطاب  الذي ألقاه رئيس الحكومة الفرنسي بيار منداس فرانس بتونس في 31 جويلية 1954 والذي أعرب فيه عن استعداد الحكومة الفرنسية منح مقاليد السلطة إلى السلطة التونسيّة، تمّ التوقيع على اتفاقيّة الاستقلال الداخلي من طرف الطاهر بن عمار يوم 3 جوان 1955 ثمّ تمّ توقيع بروتوكول الاستقلال التام بباريس في 20 مارس 1956 والذي كان من أهم بنوده :

                • أنّ معاهدة الحماية المبرمة في 12 ماي 1881 أصبحت لاغيه المفعول .
                • أنّ أحكام اتفاقية 3 جوان 1955 التي قد تكون متعرضّة مع وضع تونس الجديد وهي دولة مستقلة ذات سيادة وبالتالي وجب تعديلها أو إلغاؤها.
                • مباشرة تونس لمسؤولياتها في الشؤون الخارجية والأمن والدفاع وكذلك تكوين جيش وطني تونسي.
                هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة
                إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزر Partager  (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.
                عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي

                Friday, 3 April 2015

                الدروس - التاريخ - السنة السادسة أساسي - 11. الحزب الحرّ الدستوري التونسي: البرنامج والنشاط



                11. الحزب الحرّ الدستوري التونسي: البرنامج والنشاط
                 السنة السادسة من التعليم أساسي

                1- نشأة الحزب الحرّ التّونسي وبرنامجه :
                لقد ظهرت في تونس عديد الحركات المقاومة للاستعمار الفرنسي، ممّا أدّى إلى مزيد تدهور حالة الشعب خاصة مع مجابهة المستعمر لهذه الحركات بالقمع والاستبداد وبنفي زعمائها وقادتها إلى الخارج. 

                ورغم كلّ هذا، صمدت هذه الحركات وواصلت نضالها، ولم تقف عن العمل والمساعدة على شحن همم التونسيين في داخل البلاد وخارجها، كما نتج عنها نشأة الحزب الحرّ الدستوري سنة 1920 بزعامة عبد العزيز الثعالبي رفقة مجموعة من المناضلين الوطنيين، والتي كانت مطالبه المستوحاة من كتاب "تونس الشّهيدة" لعبد العزيز الثعالبي متمثّلة في :

                • إنشاء مجلس تفاوضي مشترك بين التونسيين والفرنسيين.
                • جعل الحكومة مسؤولة أمام هذا المجلس.
                • الفصل بين السلطة التشريعيّة والقضائيّة والتنفيذيّة.
                • قبول التونسيين في جميع الوظائف.
                • التساوي المطلق في المرتّبات بين التونسيين والفرنسيين.
                • انتخاب حرّ لمجلس البلديّة.
                • حريّة الصحافة والاجتماع و المؤسّسات.
                • إجباريّة وتعميم التّعليم.
                • مشاركة التونسيين في شراء الأراضي المخصّصة للمعمّرين.


                2- نشاط الحزب الحرّ الدستوري التّونسي :
                اعتمد الحزب سياسة الوفود، أي البعثات التي تسافر إلى المنظمات الدوليّة والعالمية لكسب دعم الدول الأوروبية والضغط على السلطات الفرنسيّة لقبول المطالب، ومن بين هذه الوفود نذكر الوفدان اللذان سافرا إلى باريس، الأول في ديسمبر 1920 بقيادة الطاهر بن عمار، والثاني في نوفمبر 1924 بقيادة الطاهر بن عمار.




                هيكل الشيخاوي - معلم تطبيق أول - المدرسة الإبتدائية عين القصبات - سليانة
                إن وضع تعليقك (أسفل الصفحة) لشكرنا أو لنقدنا يفرحنا كثيرا. ونرجوا منك أن تساهم في نشر كل موضوع ترى أنه أفادك وذلك بالنقر على الزر Partager  (أعلى الصفحة) حتى تعم الفائدة على أصدقائك.
                عودة إلى صفحة: دروس التاريخ للسنة السادسة أساسي